Клафлин Эдвард
ДОМАШНИЙ ДОКТОР ДЛЯ ДЕТЕЙ

<<< Назад | Содержание | Далее >>>

ОТКАЗ ОТ ПОСЕЩЕНИЯ ШКОЛЫ
Помощь нежелающим учиться
Как только начался первый месяц обучения в средних классах школы,
Стивен начал постоянно опаздывать на школьный автобус.
Когда Джейн поступила в первый класс, у нее начались приступы боли в
животе каждое утро, перед тем как идти в школу.
Трехлетний Тайлер отчаянно кричал всякий раз, когда мать оставляла
его в подготовительной школе.
У всех этих детей общая проблема, так часто встречающаяся у многих
детей: они не хотят ходить в школу. Причины могут быть разными: от прос-
той боязни быть отделенным от родителей до серьезных проблем, связанных
с обучением в школе, отношениями с одноклассниками или учителем.
После того как вы исключили все возможные физические заболевания, вот
советы, как поступать с ребенком, который не хочет ходить в школу.

ДЛЯ ВСЕХ ДЕТЕЙ.
Объясните ситуацию. Сколько бы лет ни было вашему ребенку, вам нужно
объяснить ему, почему надо ходить в школу, говорит Дэвид Уоллер, педи-
атр, детский психиатр и глава отделения детской и подростковой психиат-
рии в медицинском центре Юго-Западного университета Техаса и Детском ме-
дицинском центре в Далласе.
Если вы имеете дело с ребенком дошкольного возраста, придерживайтесь
простых объяснений: "Это место, где тобой будут заниматься и ты сможешь
играть, пока мы находимся на работе". Или: "Мама и папа хотят, чтобы ты
встретился с новыми друзьями, а это хорошее место для таких встреч". Но
постарайтесь подчеркнуть, что вы не сердитесь на ребенка и не наказывае-
те его.
Для детей более старшего возраста объясните, что существует закон, в
соответствии с которым, дети должны посещать школу. Доктор Уоллер реко-
мендует объяснить ребенку последствия отказа от посещения школы или пос-
тоянных опозданий. Если ребенок знает, что может получить плохие отмет-
ки, его могут оставить в школе после уроков или даже оставить на второй
год, он с большей охотой будет влезать в школьный автобус по утрам.
Посетите школу. Если ребенок только начинает ходить в подготови-
тельную школу, посещать детский сад или его переводят в другую школу,
договоритесь о посещении школы перед первым днем учебы вашего ребенка.
Проведите некоторое время со своим ребенком в классной комнате, гово-
рит Карен Смит, доктор философии, детский психолог и адъюнкт-профессор
педиатрии в медицинской школе факультета медицины Техасского университе-
та в Галвестоне. И обязательно поговорите - с учителем, чтобы ребенок
увидел, что маме и папе нравится этот новый Человек, что учителя не надо
бояться... Для детей, которые проявляют повышенное беспокойство, возмож-
но понадобиться проделать это не один раз.
Снабдите картой. Дети могут очень беспокоиться по поводу того, как
они сумеют ориентироваться в незнакомом месте. Начертите для ребенка
план школы яркими цветами и укажите, где находятся такие помещения, как
комната рисования, туалет и столовая. Повесьте этот план на стене в ком-
нате ребенка.
Важно, чтобы ребенок освоился с расположением различных помещений лю-
бой новой школы, говорит Леа Клангнесс, доктор философии и психолог в
городе Локуст Вэлли, штат Нью-Йорк. Неспособность найти туалет может
расстроить ребенка, и без того чувствующего себя неуверенно в новом ок-
ружении.
Заманивайте описаниями. Выясните, чем можно заниматься в школе или
подготовительной школе, куда начнет ходить ваш ребенок, и опишите эти
занятия ребенку в увлекательной форме. Расскажите обо всем, чем он смо-
жет там заниматься, и о новых друзьях, с которыми сумеет подружиться,
советует доктор Смит. Постарайтесь найти что-то интересное, что случится
с ребенком в новой обстановке и что не происходит дома. Например, если
ваш ребенок научится рисовать в подготовительной школе или сможет играть
в увлекательные игры в детском саду каждый день, расскажите ему обо всем
этом.

ТОЛЬКО ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
Уходите с довольной улыбкой на лице. Это означает, что вы должны
расставаться с ребенком у школы без длительных объятий и поцелуев, а
также без слащавых заверений, что все с ним будет хорошо. Не говорите
ребенку, что ему не следует ничего бояться, потому что с ним ничего не
случится, говорит доктор Уоллер. Если ребенок заметит у родителей приз-
наки беспокойства, он обязательно станет думать, что основания для тре-
воги действительно существуют.
Обнимите ребенка, поцелуйте его, скажите когда вы зайдете за ним, и
уходите с улыбкой на лице, независимо от того, плачет ваш ребенок, кри-
чит или умоляет вас вернуться.
Уходите открыто. Хотя может показаться, что гораздо легче тихонько
ускользнуть, пока ваш ребенок играет во что-то, не делайте этого. Что бы
не делал ваш ребенок, отчаянно кричал или тихо играл, никогда не исче-
зайте, говорит Кэтлин А. Реа, доктор философии, клинический детский пси-
холог в Региональном медицинском центре в Риверсайд и институте бихевио-
ристской медицины в Ньюпорт Ньюз, Виргиния, а также доцент факультета
психиатрии и бихевиоризма в медицинской школе Восточной Виргинии в Нор-
фольке. Это травмирует ребенка; исчезновение мамы или папы - самый
большой страх ребенка. Вам следует сказать ему, что вы уходите.
Оставьте его со следом губной помады от поцелуя. Детям дошкольного
возраста след от поцелуя, оставленный губной помадой, может показаться
утешительным. Наложите губную помаду на свои губы и поцелуйте руку или
кисть ребенка, где он может видеть отпечаток, советует доктор Клангнесс.
Губную помаду нелегко смыть, поэтому отпечаток станет постоянным напоми-
нанием о вашем присутствии.
Дайте ребенку фотографии мамы и папы. Небольшой снимок родителей,
прикрепленный к стенке над постоянным местом ребенка или в его шкафчике,
может оказаться исключительно успокаивающим. Фотография, на которой вы
сняты в своем кабинете или на рабочем месте, особенно полезна, говорит
доктор Клангнесс. Глядя на эту фотографию, ребенок видит вас в конкрет-
ной обстановке и потому не подумает, что вы просто исчезли.
Организуйте встречу. Важно, чтобы вы не просто оставляли ребенка в
толпе детей, говорит доктор Реа. Когда вы входите в детский сад или в
подготовительную школу, пусть учитель или ктонибудь из воспитателей не-
медленно подойдет к вам и к вашему ребенку и приветливо встретит. Она
должна опуститься до уровня глаз ребенка и помочь его переходу от домаш-
ней обстановки и присутствия родителей к обстановке детского сада, гово-
рит она. Воспитатель или учитель школы, куда вы приводите ребенка, очень
заняты, возможно следует договориться о такой встрече заранее, но обычно
воспитатели с радостью принимают участие в процедуре приема нового ре-
бенка.
Пусть ребенок следит за течением времени. Очень маленькие дети часто
не отдают себе отчета в том, как проходит время, поэтому, если вы скаже-
те ребенку, что сегодня вечером будете с ним чем-то заниматься, он пой-
мет, что пребывание в детском саду или подготовительной школе не прод-
лится вечно - Вы можете сказать ему, что по пути домой зайдете куда-ни-
будь выпить сока или купите мороженое, или будете читать ему любимую
книгу, пока готовится ужин, советует доктор Реа.
Пусть возьмет с собой плюшевого мишку. Пребывание в детском саду ста-
нет не таким пугающим, если ребенок возьмет с собой любимую игрушку,
считает доктор Реа. Пусть ребенок, особенно проявляющий признаки беспо-
койства, захватит из дома какойнибудь особый предмет или игрушку. Это
часто действует успокаивающе на ребенка.
Поинтересуйтесь поведением своего ребенка. По прошествии нескольких
недель у вас может создаться впечатление, что ситуация не улучшается.
Ваш ребенок по-прежнему кричит и плачет, когда вы уходите. Но стоит вам
скрыться из виду, о чем вы можете и не подозревать, он начнет играть и
счастливо проведет время до конца

ДНЯ.
Поинтересуйтесь у воспитателя, заметно ли уменьшение в глубине и про-
должительности его эмоциональных переживаний после расставания с вами,
советует доктор Смит. Если ваш ребенок быстро восстанавливает свое ду-
шевное равновесие, можно больше не беспокоиться.

ДЛЯ ДЕТЕЙ БОЛЕЕ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА
Поговорите с ним. Мягко и ласково поговорите со своим ребенком, чтобы
выяснить, что беспокоит его в связи с посещением школы, говорит доктор
Клангнесс. Если вы не сумеете обнаружить причину, постарайтесь встре-
титься с учителем. В школе может оказаться ученик, запугивающий вашего
ребенка. Другие дети могут насмехаться над ним из-за того, как он одева-
ется. Беспокойство вашего ребенка может проявляться также из-за того,
что, по его мнению, он недостаточно хорошо успевает в школе.
Или причина может быть совсем иной: чем-то, что смутило вашего ребен-
ка. Доктор Реа занималась одним ребенком, который отказывался ходить в
школу после того, как уронил поднос с ленчем в школьном кафетерии. Так
что причина может оказаться самой безобидной, говорит она.
Подумайте о том, что происходит дома. Внезапное изменение в поведении
вашего ребенка в школе можно иногда увязать с событиями, происходящими
дома. Подумайте о том, не могло ли чтонибудь, случившееся дома, привести
к отказу вашего ребенка посещать школу, советует доктор Уоллер. Иногда
ребенок, переживший смерть одного из членов семьи или тяжелое заболева-
ние или заметивший ссоры между отцом и матерью, приходит к выводу, что
его присутствие в доме необходимо, и постарается остаться дома.
Если семейная проблема существует, не пытайтесь обманывать ребенка,
говорите ему правду, но в то же время не вдавайтесь в подробности, сове-
тует доктор Уоллер. Объясните ему, что мама и папа сами разберутся с
этой проблемой. Ваш ребенок должен понять, что его дело - ходить в школу
и постараться хорошо учиться. Заверьте ребенка, что будете всегда чест-
ными с ним и потому ему не обязательно оставаться дома, чтобы знать, что
там происходит.
Займитесь настоящими проблемами. Ребенку следует знать, что каждый
школьный день не может быть идеальным, и ему придется быть готовым ре-
шать возникающие проблемы, кроме того, он должен знать, что если понадо-
бится помощь, родители всегда окажут ее, говорит доктор Клангнесс.
Например, если вашего маленького ребенка мучают или обижаю! другие
дети во время поездки в автобусе, поговорите с водителем или директором
школы. Если у вашего ребенка возникают затруднения с учебой, выделите
время, в течение которого вы вдвоем сможете позаниматься по тем предме-
там, где он отстает. А если вы убедитесь в том, что учитель не любит ва-
шего ребенка или не хочет оказать помощь в решении возникающих проблем,
поговорите с директором школы относительно возможности перевода ребенка
в другой класс.
Подчеркивайте положительные моменты. Для ребенка с незначительными
проблемами, признайте, что у него есть основания быть недовольным чем-то
в школе, но постарайтесь найти такие аспекты школьной жизни, которые ему
нравятся. Напомните ему, например, об уроках музыки, нравящихся ему, или
о Друге, которого он видит только в школе, советует доктор Смит.
Заручитесь поддержкой. Поговорите со школьным врачом или с медсест-
рой, чтобы ваш ребенок мог побывать у них в течение школьного дня, если
он внезапно начинает испытывать чувство тревоги. Не следует поощрять
частых визитов такого рода, но если ребенок, испытывающий беспокойство,
знает, что может обратиться к кому-то в случае необходимости, это при-
даст ему уверенности.
Это лучше, чем возвращаться из школы до конца занятий, потому что ре-
зультатом может стать закрепление нежелания посещать школу, считает док-
тор Уоллер.
Хвалите своего ребенка. Иногда лучшей наградой являются объятия и
похвала со стороны мамы и папы. Не упускайте случая похвалить ребенка за
его старания. Следует хвалить ребенка всякий раз, когда он остается в
школе на весь день, или отправляется в школу, не протестуя.